4 talen, 1 doel:
leren met plezier
Frans, Nederlands, Engels, Duits: ik jongleer met vier talen, en ik doe het dolgraag. Mijn plezier? Levendige opleidingen ontwikkelen en begeleiden waarin ik in meerdere talen met de groep in interactie ga. Geen slaapverwekkende PowerPoint hier: wel spelletjes, debatten en gelach. Want je leert beter als je je amuseert..
Van leerlingen in het lager onderwijs tot kaderleden in bedrijven, over studenten in het hoger onderwijs en werkzoekenden: ik pas me aan elk publiek aan. Interculturele communicatie, tweetalige teambuildings, mediawijsheid, taallessen, quizzen en lezingen… het format verandert, de methode blijft dezelfde: interactie, concrete inhoud en een flinke dosis plezier.
Je werkt acht uur per dag naast je Franstalige collega’s, maar heb je echt het gevoel dat je ze begrijpt? Een workshop die ik zelf heb ontworpen voor DaarDaar: 3,5 uur rollenspellen, quizzen en activiteiten om taboes te doorbreken. Volledig begeleid in het Nederlands en het Frans, in een ontspannen sfeer, en zonder dat je de andere taal hoeft te beheersen.
Met meer dan vijftig sessies op de teller is de workshop getest en goedgekeurd door tientallen organisaties zoals Engie, Partena Professional, SD Worx en Equans.
En 96% van de deelnemers beveelt hem aan.
« Super tof », « Perfect, doe zo verder! »: dat zeggen de studenten die deelnamen aan de tweetalige teambuildings die ik voor DaarDaar heb ontworpen. Dankzij de steun van het Prins Filipfonds begeleidde ik een reeks van vijf sessies die 230 Franstalige en Nederlandstalige studenten uit het hoger onderwijs samenbrachten, van Libramont tot Geel. In 2,5 uur: ijsbrekers, culturele uitwisseling, een minidebat over de Belgische democratie en een tweetalige quiz. Kleine klikmomenten tussen jongeren die elkaar anders wellicht nooit hadden aangesproken.
Studenten ontmoet ik ook veel vroeger in hun parcours: sinds 2019 trek ik voor Lie Detectors regelmatig naar klassen van het vijfde en zesde leerjaar of van het secundair.
Op het programma: uitleggen wat een journalist doet en leerlingen leren om fake news te herkennen.
Want een kritische geest, die kweek je van jongs af aan.
En om een stap verder te gaan, vorm ik ook leerkrachten: ik reik hen tools aan en deel tips zodat ze na mijn bezoek zelf met desinformatie aan de slag kunnen in de klas.
Tijdens mijn acht jaar in Antwerpen gaf ik Frans aan Nederlandstalige volwassenen.
Mijn recept: conversatie in kleine groepjes, spelletjes, improvisaties, debatten. Alle speelse middelen zijn goed om de tongen los te maken.
Daar heb ik mijn pedagogische aanpak gesmeed: actief, interactief en heerlijk ongedwongen.
